Теза, що навчатись сьогодні потрібно постійно, стала константою. Але у світі, який у 21 столітті розвивається так стрімко, люди губляться, — чого навчатись самому та чого потрібно навчити нове покоління, яке за мить стане дорослим і буде визначати устрій планети? На наші питання відповів Шай Пирон, почесний президент Ukrainian Global School, міністр освіти Ізраїлю (2013-2014).
Освіта, як медицина чи технології, розвивається день у день. Чи могли ми 10 років тому відповісти на питання, як виглядатиме сьогодні Iphone, чи усвідомити потенціал соціальних мереж для комунікацій та бізнесу? Отож щодо освіти майбутнього можу зазначити кілька трендів, які набудуть більшого значення з часом.
Майбутнє освіти пов'язане не тільки з використанням все більш сучасних технологій. Щоб бути конкурентоздатним у житті, буде недостатньо професійних компетенцій. Більша увага буде присвячена розвитку комунікативних навичок, і особливо колаборації. Робоча група матиме більше експертиз, досконалих знань з різних сфер та навичок, ніж окрема людина. Відчуватиметься більший вплив технологій, використовуватиметься алгоритми для визначення здібностей, прихильностей учнів, і вони стануть основою для індивідуального плану навчання. І я впевнений, освіті приділятимуть все більше і більше уваги. Такі галузі та ресурси, як медицина, освіта, питна вода стануть пріоритетними.
Щоб не відстати від майбутнього, треба робити акценти на деяких напрямках. Можна виділити три основні компоненти:
1. Мікс креативності, вміння працювати в команді та мислити out of the box. Щодо останнього — у глобальному світі, важливо виходити за звичні рамки, уникати шаблонів, намагатися дивитися ширше — тоді ви відкриєте набагато більше опцій для себе.
2. Вчити бути гідним громадянином своєї країни та світу в цілому, тобто бути космополітом. Це відкриває перед нами величезні перспективи та можливість досягати успіху в своїй країні та вести бізнес глобальних масштабів. Якщо пояснювати на прикладі нашої школи, Ukrainian Global School — це поєднання української освіти та традиції з провідними програмами, підходами інших країн. Таким чином учні пізнають культуру, історію своєї країни та відчувають себе частиною глобального світу.
3. Щастя! Погодьтеся, учні для яких навчання не ототожнюється з тиском та стресом, які із задоволенням йдуть до школи дізнатись щось нове та поспілкуватися з друзями, завжди більш мотивовані та завзяті. Для них шкільні завдання — це виклик, який вони приймають із захопленням.
У навчанні, як і в житті, потрібен баланс. Уявіть рукостискання: одна рука уособлює постійну працю над собою, розвиток навичок, компетенцій. Інша — вміння жити тут і зараз, відчувати задоволення від процесу роботи чи навчання. Ідеальний варіант — освічена особистість, яка отримує задоволення від власного розвитку.
Щодо портрета сучасного вчителя, мені достатньо одного слова — герой! Щоб зацікавати учнів, вчитель сьогодні повинен давати дещо більше, ніж сухі знання. Гарний вчитель повинен захоплювати, приносити в клас дещо цікаве, нове, особливе, а не розповідати речі, які можна легко знайти в інтернеті. Учитель повинен приділяти учням більше уваги, дарувати тепло і любов. В Ізраїлі вчитель присвячує кожному учневі щонайменше три зустрічі на рік. Кожна зустріч по 25 хвилин як мінімум — щоб побудувати довірливі відносили. Наприклад, як тренер в спорті. Він не тільки тренує, а й підтримує морально, є другом і авторитетом для вихованця. І ще один пункт — відповідати сучасності. Вчитель не може зупинятися на досягнутому рівні, він має розвиватися, оволодівати новими навичками, вміти використовувати сучасні девайси.
Освіта — це глобальне поняття, і воно не обмежується державними кордонами. Тому я не розділяю освіту на українську, американську чи ізраїльську. І до речі, експерти консалтингової компанії Mc Kinsey погоджуються зі мною. Ми ж слухаємо однакову музику, бачимо ті ж самі фільми, живемо в одному глобальному середовищі, давайте і до освіти ставитися так само.
Сьогодні освіта виходить за межі школи чи університету, ми 24/7 маємо доступ до інформації, нових знань. Тому потрібно наблизити школи до повсякденного життя, робити їх частиною спільноти — як це працює в Ізраїлі. Наприклад, місцем зустрічі чи реалізації волонтерських проектів, платформою для обміну думками вчителів, клубів за інтересами… Знову ж таки на прикладі Ukrainian Global School ми показуємо, що це реально і в Україні. Тут учні не тільки навчаються, а і проводять дозвілля, беруть участь у благодійних проектах. До шкільних секцій Global Clubs ми запрошуємо не тільки учнів, а і всіх бажаючих незалежно від віку. Саме тут навчаються наші педагоги, і до речі — ми готуємо платформу для навчання вчителів з усієї країни — Global Hub.
Багато залежить від сили духу кожного члена суспільства. Наприклад, кожен громадянин Ізраїлю знає, як довго і важко країна виборювала свою незалежність, тому не можна дозволити собі її втратити… Але щодня, незважаючи на війну, люди намагаються жити звичайним життям — не коритися ворогам та обставинам.