Все первые 18 лет жизни меня поражало, насколько взрослые не понимают детей. Порой казалось, будто они общаются с нами через испорченный телефон, перевирающий слова до неузнаваемости. При том что некоторые из них постоянно имели дело с подрастающим поколением — например, учителя с большим стажем и многодетные родители.
Мне кажется, конфликт заключается в том, что мы однажды просто забываем, каково это — быть детьми. Забываем, сколько боли, обид и унижений переносили в детстве, когда над нами властвовали старшие. Я стала взрослой относительно недавно, и очень хорошо помню, какие поступки заставляли, фигурально выражаясь, полыхать мой очаг. И пока воспоминания еще не стерлись, я составила…
Ваш ребенок — не вы. У него другой характер, другое тело, другие приоритеты и интересы, а главное — он живет в абсолютно другой реальности. Стратегии, которые для вас были выигрышными, вовсе не обязательно будут полезными для него. Наглядный пример — школьный аттестат. Еще не так давно он был одним из решающих аргументов при поступлении в вуз, а сегодня не играет почти никакой роли. И те силы, которые вы в свое время тратили на отличную учебу, в наши дни лучше направить на подготовку к ЕГЭ.
Меня удивляет, насколько часто меня обвиняли в том, в чем якобы грешны родившиеся в конце 90-х. Мы, оказывается, и безбожники, и развратники, поголовно курим и пьем, все как один зависимы от интернета, не хотим работать и намеренно не уступаем бабушкам в транспорте. Такие обобщения обидны и безосновательны. Вряд ли стоит объяснять, что все люди разные. Конечно, есть много вызовов современности, но они касаются не только российской молодежи, а всего человечества. И вовсе не все из «нас» ругаются матом, не все курят и далеко не все специально «засыпают» в трамвае, просто приглядитесь.
Может показаться неожиданным, но это слово до сих пор вызывает у меня омерзение. Оно упоминается везде, от повседневных сцен на детской площадке до серьезных трудов по психологии, но мне (и многим моим друзьям) в свое время оно казалось очень обидным. В нем словно скрыта приставка «недо». Подросток — это как бы «недо-взрослый». Он уже не милый маленький карапуз, но еще не поднялся до той ступени эволюции, на которой его нарекут человеком. Поймите, подрастая и развиваясь, ребенок не оценивает, кто он сейчас, дитя или подросток. Он не ощущает себя некой человеческой личинкой, которой надо набраться питательных веществ, чтобы по достижении определенного срока превратиться в имаго. Кроме того, попробуйте осмыслить тот образ, который ассоциируется у вас со словом «подросток». Скорее всего, это будет типичный гопник: толстовка в шелухе от семечек, орущие наушники, мат-перемат, шаркающая походка. «Трудный подросток», «подростковый кризис», «подростковые прыщи» — в общем, слишком много неприятного связано с этим словом.
Многие девочки хотят играть в футбол, многие мальчики хотят делать прически куклам. Более того, иногда мальчики и девочки хотят играть вместе. Им нет дела до условностей, которые существуют во взрослом мире, они еще не имеют представления о тех ролях, которые навязываются обоим полам культурой. И тем более несправедливыми мне в детстве казались приемы, с помощью которых меня пытались воспитывать. «Не смейся громко, ты же девочка!», «Девочкам нельзя играть в войну!» et cetera. В то же время моему однокласснику, разбившему колено, учительница с презрением кричала: «Прекрати реветь! Мужчины не плачут!». Стоит ли говорить о букете психологических проблем, которые следуют за такими установками? Сегодня никому не нужны брутальные рыцари в броне и дамы, хрупкие, как стебелек подснежника, эти образы перестали быть актуальными и кажутся неубедительными. Вовсе не обязательно запрещать мальчикам бить девочек. Почему нельзя сказать, что любой человек достоин уважения и что драка — это в принципе не самый лучший способ выяснения отношений?
Да-да. Когда семейный праздник собирает с полсотни людей за большим столом, и мамы с воодушевлением начинают делиться рассказами о проделках своих голопопых отпрысков, подросшие герои этих историй зачастую готовы лезть на стенку от бессильной злобы. Для родителей такие рассказы — отличный способ предаться ностальгии по тем временам, когда их чада были милее и беззаботнее котят. Но для детей это, как правило, болезненные воспоминания, воспоминания о постыдных глупостях, которые они были бы рады забыть. Представьте себе, что ваша начальница входит в офис и при всех начинает обстоятельный рассказ о том, как вы три года назад сходили мимо унитаза. Представили этот позор? А ведь то же самое чувствует ребенок, когда его родители начинают смаковать подобные воспоминания, закатывая глаза от умиления. Если ребенок против, не стоит выносить на всеобщее обозрение истории его «подвигов». Даже если они кажутся очень милыми и смешными. На самом деле они могут причинить реальную боль и обиду. Может быть, со временем ребенок пересмотрит свои взгляды на собственное детство, а может — до конца жизни будет краснеть от стыда. Так или иначе, это — его история.
Однажды моя школьная директриса выдала перл: «Чем больше вас ругаешь, тем больше вы работаете»… Наивно полагать, что с таким кредо можно заставить детей учиться. Кто-то будет запуган, кого-то постоянные упреки убедят в том, что он ни на что не способен, а кто-то (и так поступила я) просто взбунтуется и не захочет больше ничего делать. Критика, особенно безосновательная, обычно не достигает цели. Для мотивации человека есть сотни других позитивных и гуманных способов — от похвалы до дежурного «мы держим за тебя кулаки». Если же ребенок действительно в чем-то слаб, ему надо объяснить это деликатно, не топя в проблемах и не заставляя почувствовать себя неудачником. И обязательно аргументируя свою точку зрения.
Я бы очень хотела попросить вас не думать, будто ваши дети ничего в жизни не понимают и им бесполезно что-либо объяснять. Напротив, чтобы ребенок принял решение, ему необходимо четкое понимание: что, зачем и как. Расплывчатый авторитет возраста и жизненного опыта тут не поможет. Открою секрет: на возраст и опыт детям вообще, как правило, наплевать. За их внешней покорностью может крыться страх или подобострастие, но ни то, ни другое не имеет ничего общего с уважением. А объяснение — это своего рода акт доверия и признания. Говоря с ребенком, отвечая на его вопросы, аргументируя свою позицию, вы ничуть не упадете в его глазах. В нашей школе наибольшим уважением учеников пользовались именно те учителя, которые не считали зазорным по десять раз разжевывать одно и то же, старательно подбирая слова и отыскивая самые понятные примеры. Бесспорно, это непросто, но никто не обещал, что с детьми будет легко.
Самое главное в общении с ребенком — это сбросить корону и поговорить искренне. Лицемерие, навязчивость и чрезмерное возвышение своего взрослого «я» не помогут удержать авторитет и наладить контакт. Дети не любят актерства и не переносят высокомерного отношения к себе. Зато уважение и понимание ценят очень высоко и с радостью готовы отвечать тем же — это я говорю, исходя уже из собственного «взрослого» опыта.