Асистент вчителя , 25000 грн.

 0

 07 Листопада 2025

 Київ

Дистанційна школа «Libera» — це сучасна високотехнологічна платформа для здобуття якісної шкільної освіти у відповідності до державного стандарту України. Навчання у школі «Libera» є доступним для кожного незалежно від місця проживання чи тимчасового перебування родини, стану здоров'я чи особливих потреб дитини тощо. Навчання відбувається за індивідуальним графіком, у комфортній атмосфері. Соціалізація учнів «Libera» проходить без жодних стресів через вимушене спілкування з однокласниками та вчителями, а саме шляхом комунікації з однолітками зі спільними інтересами та вчителями, що стають наставниками та дружньо й зрозуміло доносять навчальний матеріал. На успішність учнів «Libera» позитивно впливають: • добре продумана віртуальна платформа; • зручний графік навчання; • простий доступ до оцінок, розкладу, навчальних матеріалів; • можливість звернутися до вчителя, адміністрації, класного керівника чи техпідтримки 24/7; • увага педагогів до включеності дитини у навчальний процес. По завершенню кожного класу учні «Libera» отримують табелі, після 9-го класу — свідоцтво про здобуття базової середньої освіти, а після 11-го — свідоцтво про здобуття повної загальної освіти (атестат). Далі їм відкрито шлях у кращі виші України та світу.

• 9-11 учнів Навчання в невеликій групі дозволяє приділяти вдосталь часу індивідуальній роботі, але водночас і реалізовувати колективні проекти, вчитись командній взаємодії. • Проекти Вивчення різноманітних тем через проекти – цілісні окремі задачі, які можуть бути присвячені одній темі або поєднувати декілька дисциплін. По завершенні, зазвичай, маємо конкретний результат або продукт. • Досвід і визначення У всіх дисциплінах спираємось на принцип, що власний досвід має передувати впровадженню нового поняття. Спершу познайомити учнів з явищем, дозволити їм поспостерігати і самостійно пояснити його суть. І лише тоді назвати і скоригувати пояснення. Не починати з визначень. • Сюжети з ігор Завдання за мотивами дитячих ігор або зацікавлень дітям дуже подобаються, їх весело виконувати. Водночас є цікавий зворотній ефект: ті заняття, які дітям особливо сподобались – стають сюжетами для ігор. • Бажання вчителів Ми слідуємо не лише за інтересом дітей, але й за цікавістю дорослих. Якщо хтось відчуває бажання поділитись з дітьми чимось, навчити тому, що самого цікавить – реалізуємо. Незалежно від навчальної програми. І діти відчувають, і загоряються новим інтересом. • Без оцінок Намагаємось не зловживати штучною мотивацією – оцінками і рейтингами. Відгук про роботу не формальний – позначкою, а розлогий з висвітленням переваг і недоліків. Змагання не інструмент мотивації, а лише окремий тренінг. • Неформатні предмети Деякі види діяльності або сфери знань не охоплені шкільною програмою, або їхній розподіл в часі не відповідає запитам учнів. У дітей немає невчасних питань: «Ой, це ви ще тільки в 7-му класі будете вчити». Якщо питання виникає, на нього варто відповісти, бо інакше наступного разу інтерес буде слабшим. Головне обрати адекватний спосіб задоволення інтересу: пояснювати зрозумілими для дитини поняттями, дозволити поспостерігати, дослідити нове явище, розширювати картину світу поступово. • Квести Атестації та перевірки знань у цікавій формі пригоди, зазвичай в новому просторі – в місті або якомусь музеї. • Вільний час Навчання в БеркоШко триває 3 дні на тиждень. Решта часу – на власні захоплення, самостійну роботу, додаткові заняття, але найголовніше – на вільну гру і проживання дитинства.